Concevoir des plans de leçon pour les apprenants d'anglais

Chaque classe est diversifiée, et le soutien des apprenants d'anglais (ELL) nécessite une approche délibérée de la conception des leçons. Créer un environnement où l'acquisition de la langue et l'apprentissage du contenu se produisent simultanément est essentiel au succès des élèves. Ce cours vous guide à travers les concepts fondamentaux de l'acquisition d'une seconde langue et vous apprend à structurer des plans de leçon qui tiennent compte des différents niveaux de maîtrise de la langue. Vous acquerrez les compétences nécessaires pour analyser les exigences cognitives et linguistiques de votre programme, en veillant à ce que chaque élève puisse accéder au matériel. Ce que vous apprendrez : - Comprendre les théories fondamentales de l'acquisition d'une seconde langue et la terminologie clé. - Aligner les objectifs de développement linguistique avec les normes de contenu académique. - Analyser le matériel pédagogique pour identifier et réduire les obstacles cognitifs et linguistiques. - Créer des supports étayés, tels que des cadres linguistiques structurés et des aides à la compréhension, en utilisant des stratégies de planification écrites. - Appliquer des stratégies d'évaluation formative modernes pour suivre la progression linguistique en classe. - Modifier les plans de leçon existants pour soutenir les apprenants diversifiés sans abaisser les attentes académiques. Vous commencerez par explorer les principes fondamentaux de l'acquisition des langues avant de passer étape par étape au processus de rédaction des objectifs linguistiques, d'adaptation du matériel et d'incorporation de techniques d'étayage modernes. Ce cours est conçu pour les éducateurs de la maternelle à la 12e année, les enseignants de matières spécifiques et les futurs instructeurs qui souhaitent rendre leurs classes plus inclusives. Aucune expérience préalable en éducation bilingue ou formation spécialisée pour les ELL n'est requise. Commencez à lire dès aujourd'hui pour créer un environnement de classe où chaque apprenant de langue peut s'épanouir.