Forschendes Lernen mit Kunst: Museumsstrategien für den Unterricht

Traditioneller Unterricht konzentriert sich oft auf die Bereitstellung von Antworten, aber die ansprechendsten Klassenzimmer sind Räume, in denen die Schüler lernen, tiefe, bedeutungsvolle Fragen zu stellen.Dieser Kurs führt Sie in den forschungsbasierten Unterricht ein, eine schülerzentrierte Methodik, die bildende Kunst als leistungsstarken Katalysator für kritisches Denken und kollaborativen Dialog verwendet. Durch die Anwendung von Strategien, die von Museumspädagogen entwickelt wurden, lernen Sie, wie Sie die Schüler durch den Prozess des genauen Betrachtens, des evidenzbasierten Denkens und der offenen Diskussion führen können. Sie erwerben die Fähigkeiten, um Ihre Rolle von einem Dozenten zu einem Moderator zu verlagern, der den Schülern hilft, wesentliche visuelle Kompetenzen und kollaborative Fähitäten aufzubauen, die für alle Fächer gelten. Was Sie lernen werden: - Verstehen Sie die grundlegenden Konzepte des forschenden Lernens und der visuellen Denkstrategien. - Anwenden von offenen Fragestellungen, um studentische Diskussionen über Kunst zu leiten. - Erleichtern Sie den kollaborativen Dialog und fördern Sie evidenzbasiertes Denken unter verschiedenen Lernenden. - Integrieren Sie kulturell ansprechende Lehrmethoden, um eine inklusive Kunstauswahl und -diskussion zu gewährleisten. - Entwerfen Sie strukturierte Unterrichtspläne, die bildende Kunst nahtlos in Ihren bestehenden Lehrplan integrieren. Sie lernen zunächst die wichtigsten Begriffe und die Grundphilosophie der museumspädagogischen Lehre kennen und entwickeln anhand von schriftlichen Erläuterungen, praktischen Beispielen und reflektierenden Übungen eigene Forschungsleitfäden und Unterrichtsrahmen. Dieser Kurs richtet sich an K-12 Pädagogen, Heimschullehrer und Museumsführer aller Fächer, ohne vorherigen Hintergrund in der Kunstgeschichte erforderlich. Lernen Sie, wie Sie Ihre Unterrichtsdiskussionen transformieren und die Neugier Ihrer Schüler wecken können.